एक व्यक्ति की दिखाई देने वाली दैहिक तथा मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को के रूप में परिभाषित किया जाता है।
प्रोटोटाइप
फीनोटाइप
काइयोटाइप
जीनोटाइप
हॉवर्ड गार्डनर के बहुआयामी बुद्धि के सिद्धान्त के अनुसार निम्नलिखित में से किसका प्रयोग, दृष्टिगत जगत को सही तरह से अनुभव करने की योग्यता और अपने आरंभिक अनुभवों में परिवर्तन लाने की योग्यता के लिए किया गया है?
शारीरिक गतिबोधक बुद्धि
स्थानिक बुद्धि
तार्किक गणितीय गणन बुद्धि
अंतः वैयक्तिक बुद्धि
विकास————————-
शरीर के मध्य से बाहर की दिशा में होता है।
नीचे से ऊपर की ओर होता है।
एक आयामी है।
वातावरणीय कारकों से प्रभावित नहीं होता है।
मानव व्यक्तित्व परिणाम है-
केवल आनुवांशिकता का
पालन-पोषण और शिक्षा का
आनुवंशिकता और वातावरण की अंतःक्रिया का
केवल शीघ्र सीखते हैं
सिग्मण्ड फ्रायड द्वारा प्रतिपादित मनोलैंगिक विकास की अवस्था निम्न में से कौन सी नहीं है?
फैलिक अवस्था
एनल अवस्था
ओडिपस कॉम्पलेक्स अवस्था
लेटेन्सी अवस्था
प्रकृति एवं पोषण विवाद निम्नलिखित में से किससे सम्बन्धित है?
आनुवंशिकी एवं वातावरण
व्यवहार एवं वातावरण
वातावरण एवं जीवविज्ञान
वातावरण एवं पालन-पोषण
विश्लेषण को बढ़ावा देने वाले प्रश्न का उदाहरण कौन-सा है?
शिक्षा का अधिकार कानून कब पारित किया गया था?
विज्ञापन देखकर आप महिलाओं और पुरुषों के मीडिया में चित्रण के बारे में क्या तर्कीकरण कर सकते हैं?
लेव वायगोत्स्की का जन्म कब हुआ था?
जीन पियाजे द्वारा प्रतिपादित संज्ञानात्मक विकास के चरणों के नाम लिखिए।
अपनी पीढ़ी से पहली बार स्कूल जाने वाली विद्यार्थियों की शिक्षा के लिए एक शिक्षिका को क्या करना चाहिए?
इनमें असफलता का डर पैदा करना चाहिए ताकि यह दबाव व तनाव में काम करें।
इनकी संस्कृति का सम्मान करते हुए इन्हें स्कूल की भाषा व संस्कृति से परिचित करवाना चाहिए।
इनके लिए अलग कक्षा बनानी चाहिए ताकि यह दूसरे विद्यार्थियों पर नकारात्मक प्रभाव न डाल पायें।
इनसे कोई अपेक्षा नहीं रखनी चाहिए क्योंकि इनमें से बहुत से विद्यार्थी शिक्षण के लायक नहीं हैं।
बच्चे की वृद्धि मुख्यतः सम्बन्धित है-
शारीरिक विकास से
सामाजिक विकास से
भावात्मक विकास से
नैतिक विकास से
विकास का वही सम्बन्ध परिपक्वता से है जो उद्दीपन का…….से है-
परिवर्तन
प्रतिक्रिया
प्रयास
परिणाम
जिन इच्छाओं की पूर्ति नहीं होती, उनका भण्डारगृह निम्न में से कौन-सा है?
इदम्
अहम्
परा अहम्
इदम् एवं अहम्
निम्न में से कौन-सा लक्षण प्रतिभाशाली विद्यार्थी में नहीं होता है?
परिशुद्धि की इच्छा।
जानकारी का धीमा अवशोषण
विषयवस्तु की तीव्र समझ।
तीक्ष्ण उत्सुकता।
अध्यापक को कक्षा प्रबंधन कौशल पर किस प्रकार बल देना चाहिए-
कठोर नियमानुसार कक्षा नियंत्रण
सभी छात्रों से समान व्यवहार की अपेक्षा
बिना प्रश्न पूछे, सबकी आज्ञा का पालन करने का संस्कार
अपनी प्रतिक्रियाओं के लिए प्रचुर अवसर देना
6 या 7 वर्ष का बालक दूसरों के विचारों को स्वीकार करने के योग्य नहीं होता
क्योंकि वह बहुत छोटा होता है
क्योंकि वह अहम् केन्द्रित होता है
क्योंकि वह बुद्धिमान नहीं होता है
क्योंकि वह कल्पनाशील होता है
निम्नलिखित में से कौन सी व्यक्तित्व का आकलन करने के लिये एक व्यक्तिगत विधि नहीं है?
व्यक्तिगत इतिहास
साक्षात्कार तकनीक
वस्तुसूची तकनीक
निर्धारण मापनी
वह बच्चे जिनकी मानसिक आयु उनकी कालानुक्रमिक आयु से ज्यादा होती है…कहलाते हैं।
प्रतिभाशाली बालक
सामान्य बालक
अधिगम अपंगता
मंदित बालक
अध्यापक द्वारा अपने छात्रों से व्यवहार किया जाना चाहिये
अपने अपरिचितों की तरह
अपने दूर रिश्तेदारों की तरह
अपने बच्चों की तरह
उपरोक्त सभी
विकास की कौन सी अवस्था में निम्न लक्षण समाहित हैं? स्वतंत्रता की स्थापना, अस्मिता का विकास और अमूर्त चिंतन
मध्य बाल्यावस्था
उत्तर बाल्यावस्था
किशोरावस्था
पूर्व वयस्कावस्था
निम्न में से कौन सी बालकों के लिये अधिगम की प्रक्रिया नहीं है?
प्रतिबिम्बन
तर्क
परिपक्वता
कल्पना
अपसारी चिंतन, विचारों में मौलिकता और नव उत्पादन जैसी विशिष्टताएँ निम्न में से किससे संबंधित हैं?
सृजनात्मकता
अधिगम विकार
स्वलीनता
अवधान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार
उच्च स्तरीय ज्ञानात्मक कौशलों का विकास करने में निम्नलिखित में से सर्वाधिक उपयुक्त है :
व्याख्यान – प्रदर्शन
भूमिका अभिनय
चर्चा सत्र
खोज अधिगम
विकास की कौन-सी अवस्था ‘तनाव एवं तूफान की अवस्था’ कही जाती है?
शैशवावस्था
बाल्यावस्था
किशोरावस्था
प्रौढावस्था
एक बच्चा ऊनो खेलने के लिए एक नया तरीका सीखने में असमर्थ है क्योंकि वह पहले से ही अलग नियम सीख चुका है। इसका क्या कारण हो सकता है?
सहज पुनः प्राप्ति
पृष्ठनोमुखी अवरोध
अग्रोनमुखी अवरोध
विलम्बित प्रभाव
कौन सी तथ्योक्ति गेस्टाल्ट सिद्धांत पर आधारित है?
सम्पूर्ण से अंश की तरफ बढ़ना
निश्चित से अनिश्चित की तरफ बढ़ना
मनोवैज्ञानिक से तर्कसंगत की तरफ बढ़ना
प्रेरण से निगमन की तरफ बढ़ना
बच्चे के सामाजिक विकास को प्रभावित कर सकता है।
अस्थमा
पुरानी बीमारी
एलर्जी
खाने की आदत
बाल विकास की परिभाषा का अध्ययन क्षेत्र है जो
मानवीय सामर्थ्यों में परिवर्तन का परीक्षण करता है
जीवन अवधि के दौरान व्यवहार की व्याख्या ढूँढेगा
बच्चों की वयस्क तथा वरिष्ठ नागरिकों के साथ तुलना करेगा
किसी बच्चे के संज्ञानात्मक, सामाजिक तथा दूसरे सामर्थ्यों के क्रमिक विकास के लिए उत्तरदायी होगा
निम्नलिखित में से कौन-सा सामाजिक अभिप्रेरक नहीं है-
उपलब्धि की आवश्यकता
भूख, प्यास व नींद की आवश्यकता
अनुमोदन की आवश्यकता
संबंधन की आवश्यकता
किसी कार्य की सफलता या विफलता पर निम्नलिखित में से कौन-सा आरोपण भविष्य में विद्यार्थियों की प्रेरणा और समरूपी कार्यों में संलग्न होने के प्रयासों में वृद्धि कर पाएगा?
बाहरी, गैर-नियंत्रणीय
बाहरी, स्थिर
आंतरिक, स्थिर
आंतरिक, नियंत्रणीय
निम्नलिखित कथनों में से कौन सा विकास एवं अधिगम के बीच संबंध को सही तरीके से सूचित करता है?
अधिगम विकास का ध्यान किए बिना घटित होता है।
विकास एवं अधिगम अंतःसंबंधित और अंतःनिर्भर होते हैं।
